|
2月18日，学校团委书记孟玉琳正在搜集整理学生寒假作业，作文、手抄报、做手工、做家务等等，她被学生作业的丰富性、原创性“惊”到了，“给孩子一点儿空间，他们就会创造奇迹!”她发出由衷感叹。“双减”之下，寒假作业也呈现出了新面貌。 实践型作业趣味性十足 “妈妈，快看，绿豆发芽了，绿皮已经褪去了。”王雨婷同学很是惊喜。这是她第一次近距离观察种子萌发。为此，她按老师的提示设置了实验组和对照组，实验组添加了水，对照组没有加水。一天，两天，三天……变化逐渐发生，实验组的绿豆慢慢膨大，对照组的却毫无变化。2月4日，绿豆开始破皮;2月5日，种皮裂隙进一步扩大…… 她在笔记本上记录下每天绿豆种子的变化。 与此同时，李咏轩同学在做另外一个实验，探究水分在植株体内的运输，他摘取了一片白菜叶，将其放置在一个盛水(含有紫色色素)的瓶子里，经过一段时间，他发现了白菜叶的茎变成了紫色。 类似的作业，还有自己动手制做生物模型，比如制做草履虫、植物细胞、花朵等等，他们发挥自己的智慧，巧手制做各种令人惊叹的模型。“这是实践型作业，目的是培养学生对生物学科的兴趣，加深他们对生物知识的理解。”孟玉琳说，“通过这些作业，可以看出我们的学生是多么的心灵手巧，完成作业的过程充满了趣味性。” 探究传统节日风俗，增强文化认同 “上联最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。”韩屹同学正在贴对联，她想到语文老师说过的话。于是，好很快就贴好了春联。 “这是寒假作业的一部分，春节作为最为重要的节日，我们让同学们亲身感受，来增强他们的文化认同感。”学校教务主任付艳丽介绍说，“我们还建立起了仓储式作业超市，注重作业精准化、个性化。根据学生发展情况异同，让学生在不同层级作业中进行选择，把作业分成时段，设置不同性质的巩固性、体验性、实践性等作业。” 元宵节的来历、汤圆如何制做、猜灯谜的节俗……同学们制做的手抄报内容丰富多彩。 “你看，闹元宵这三个字，就格外精美，充分体现周笑康同学的巧思。”八(10)班班主任姜仕娟对其赞誉有加。 “学生通过包饺子、做灯笼等体验到了传统节俗之美，学校团委正在考虑把同学们的有形成果收集起来，办个展览，让更多的人了解春节等风俗，增强他们的文化认同。”孟玉琳谈了自己下一步工作打算。 紧贴时事，培养家国情怀 “立志于千秋伟业，百年恰似风华正茂。时光不老，奋斗不止，奋斗是青春最亮丽的底色!”崔丽晨同学在《奋斗之炬，闪耀四方》一文中写下了自己观看北京冬奥会的感悟。 “适逢北京冬奥会，我们组织学生观看了开幕式，组织全校学生写作文，谈感受，共收集一千六百多篇作文，由语文教师对其评选。这样做的目的，是培养学生的家国情怀。”付艳丽介绍。 “看电影，尤其是爱国主义电影，也是非常好的教育方式，寒假期间，学生们走进电影院，观看《长津湖之水门桥》等，组织他们学习英雄。”九(1)班班主任张粉桃寒假期间给学生布置了观影任务。 “这个寒假过得很充实，作业不再是‘老面孔’，不在局限于书本知识，而是面向广阔的社会，不仅提高了自己的动手能力，而且开阔了视野。”郭珈羽同学说。 郑州市第二外国语中学 杜建锋 尹红雁 |
