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为了提高教师的教学能力，准确把握教研方向，打造高效课堂。自3月12日起，中牟县解放路小学开展了为期两周的“悦放课堂”优质课活动。 为了使公开课收到实效，各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣;有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情…… 袁泽慧老师执教的是四年级下册第四单元的《母鸡》一课。本单元的主题是“可爱动物，我们的好朋友”。堂课以大单元的教学形式，以学生为母鸡写推荐词为情境，让学生走进母鸡，了解母鸡。教学中袁老师以母鸡的“叫声”为切入点，让学生从母鸡的叫声体会它的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。通过做批注、带着体会朗读、师生配合读、创设情境读等多形式朗读，使课堂上充满了朗朗的读书声，充满了浓浓的语文味儿。袁老师的语言亲切，构筑轻松的学习氛围。通过小组合作、代表发言，把时间交给学生，使每位学生参与其中，体现学生的主体地位。 孙玲艳老师执教的《鸽巢问题》是六年级下册第五单元内容，在情境引入时，选取了游戏引入，通过扑克牌游戏，引出问题，使学生思考：“五张扑克牌中至少有两张是同花色的?”在结尾时，利用学生发现的问题，再解决这个问题。使学生明白“鸽巢问题”也同样应用于现实生活中。在教学过程中选择学生常见的、熟悉的事物，一些有趣的内容作为教学的素材，通过动手操作，给学生充分思考的时间，让学生经历猜想、验证、推理、应用的过程，加强学生对鸽巢问题的理解。整个过程以生为本，达到了润物细无声的效果。 宋玲珍老师执教的一年级下册《粉刷匠》是一首耳熟能详的儿歌，歌曲简短易学，教师创设魔法情境，认识粉刷匠，再通过聆听、教唱、创编动作等各种形式表演唱，教态亲和有力，语言生动形象，达到寓教于乐的课堂效果! 丁姝元老师执教的六年级下册unit2 Last weekend整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性，让学生体会到知识与生活的联系，在整个教学过程中一直能够引导学生自主学习。 张路莎老师执教的六年级下册第五单元的《学弈》一文，以结合学生实际情况的问题导入，随后依次开展诵文、达意、知理等环节，同时，课堂树立“朗读第一位”的观念，老师范读有声有色，流畅自如，从而感染学生，激发诵读兴趣，课堂书声琅琅，做到了让学生在读中学，在学中思，在思中悟，真正做到学有所得。
张丽娜老师执教的是三年级下册第六单元的《年、月、日的认识》。因为年、月、日来源于生活并应用于生活，课堂力图体现知识的呈现与现实生活实例相结合，融知识性、趣味性、探究性为一体，把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源，引进和提供给学生去体验，充分体现学生的主体性。 王江华老师执教的《数学广角——推理》是人教版二年级数学下册第九单元的第一课时。王老师通过富有趣味性的动物王国为主线，先从两种情况的猜想入手，再升级到三种情况的猜想，环环相扣，层层递进。最后在动物王国运动会环节，王老师引导孩子要想成为祖国栋梁，不仅要有聪明的大脑、渊博的知识，还要有强健的体魄，对学生进行德育教育，升华主题! 高淑娟老师执教的是五年级下册第五单元的《刷子李》一文，在教学过程中采用了启发式教学法、创设情景法、多媒体辅助法。学法上积极践行新课标提倡的自主、合作、探究的学习方式，引导学生将读、思、议相结合，整个过程充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则。 刘羽老师在本次体育课堂中，精心准备教学设计;充分运用场地器材;结合多学科知识，为大家带来了一节精彩纷呈的定向越野课程，同学们利用手中的地图寻找任务点，并在任务点完成挑战，最后盖章打卡，充分的发挥了同学们对体育课堂的主动性和积极性，锻炼了同学们身体素质和奔跑能力，培养了同学们的团队合作精神和竞争意识。
乔翠翠老师执教的五年级下册第五单元图形的运动(三)———旋转，通过活动一和活动二初步认识旋转三要素，通过活动三及习题，学生能够用旋转三要素规范描述旋转现象，整个课堂以学生为主，教师为辅，充分体现了学生的主体地位，目标达成度高。
王盼盼老师执教的是三年级下册Unit3 At the zoo，本节课基于TPR教学法，整节课借助肢体动作帮助学生习得新句子。先由动感的音乐，简短的动作热身，再由看图答题，听音答题，chant动作演示，初步了解文本并切入课文。再通过原音渗透跟读，看情景视频，角色趣演，创编新对话，描述怪物来深入了解文本。整节课有料，有趣，洋溢着轻松愉快的气氛。学生也在趣味表演中收获了知识。 张会玲老师执教的《火烧云》是人教版三年级下册第七单元的第二课时。张老师通过让学生在反复朗读中，在欣赏视频中，在大胆想象中，让学生们感受到了火烧云的美丽与奇特。锻炼了学生从多个方面把一个事物写清楚，启发学生学习作者认真观察、大胆想象、热爱大自然的品质。
郑然钧老师执教的是一年级下册第五单元的《操场上》一课。本单元是本册第二个集中识字单元。环节设置新颖，教学形式多样，将观察图画、认识事物、学习汉字结合起来。让学生看图说话，大胆表达。小游戏既让学生在玩中学，又提高了学生的课堂参与度。整节课目标清晰，始终围绕着目标进行，注重目标的落实。 郭梦老师执教的是四年级下册第五单元三角形——三角形的内角和，在教学过程创设情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和自学能力起到一定的帮助。让学生积极主动地参与到教学活动当中，使学生获得基本数学知识和基本技能。
李冰清老师执教的四年级下册《剪纸故事》是一课，以非对称的形式剪刻有故事的人物。要求学生大胆地直接剪出人物外形，再用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事。 剪纸故事让学生在学习活动中通过自主学习的方式利用剪纸的形式,表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感,同时通过对剪纸这种独特形式的学习与传统艺术更为贴合。 段梦雨老师执教的是二年级下册第七单元的《青蛙卖泥塘》一课。本单元是童话故事。环节设置新颖，教学形式多样，将随文识字、课文朗读结合起来。在表演阶段性中学生走进课文，调动学生的课堂参与度，还原学生课堂主体性。整节课充满读书声，活泼有趣，目标清晰。 张真真老师执教的是一年级下册第七单元《找规律》一课。本节课创设生动有趣的教学情境，激发了学生的学习欲望，并提炼出主干问题，引发探究。通过联系生活实际，让学生感受到规律无处不在，与现实生活紧密结合。
武甜梦老师执教的硬笔书法，以偏旁部首为依托，去探索书法艺术的魅力，本节课引导学生自主探索读贴、临帖的方法。双人旁在甲骨文中表示道路的含义，精讲多练，让学生敢于自主创作。课堂最后围绕本节内容设置检测环节，寓教于乐，弘扬中国传统文化。 活动结束后，老师们以客观审慎的态度，复盘自省，从设计意图、目标定位、教法学法、活动过程等方面进行说课反思，运用实践智慧，检视自我，取长补短。 高效课堂，是我们必须不断追求、不断挑战的目标。优质课活动的开展，为全体教师互观互学提供了交流的机会。本次活动各位教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学找差距，收获满满。(张娇) |
